Prado Zúñiga da a conocer los detalles de esta herramienta pionera elaborada por el Ayuntamiento para evaluar el nivel de riesgo en las aulas
Para detectar e
intervenir ante el acoso escolar en Secundaria
El Ayuntamiento de Manzanares ha
presentado el programa municipal 'Mi IES libre de bullying, yo respondo', una
iniciativa concebida para la detección precoz y la intervención ante
situaciones de acoso escolar en los centros de Educación Secundaria y Bachillerato
de la localidad. La primera teniente de alcalde y concejala de Servicios
Sociales, Prado Zúñiga, ha dado a conocer los detalles de este proyecto en una
comparecencia junto al director del IES 'Sotomayor', José Antonio Núñez, centro
donde se ha desarrollado la experiencia piloto.
El bullying constituye una de las problemáticas más preocupantes para los centros educativos y para las familias, afecta a la convivencia, al rendimiento académico y a la salud del alumnado. Prado Zúñiga ha subrayado la trascendencia de actuar ante este problema que muchas veces permanece oculto. “La víctima no se atreve a decirlo por miedo, por inseguridad o porque no encuentra el canal adecuado para expresarlo”, ha dicho en rueda de prensa.
Con el objetivo de romper ese
silencio, los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Manzanares han creado este
instrumento diagnóstico basado en una encuesta anónima con 25 preguntas
meditadas y pensadas para detectar situaciones de acoso, aislamiento, burla y
otras señales de alerta. En la elaboración del cuestionario han colaborado,
junto al equipo de profesionales del área, dos antiguos alumnos que sufrieron
acoso.
La clave del procedimiento, según Zúñiga, reside en la participación de profesionales ajenos al centro edicato. El equipo técnico de Servicios Sociales acude a las aulas mientras el profesorado permanece fuera de la clase. “Esta dinámica genera el clima de confianza necesario para que los jóvenes respondan con total sinceridad”. Lo hacen a través de cinco bloques temáticos: relaciones entre compañeros, percepción de seguridad en el centro, presencia de burlas o exclusión, presencia de testigos y clima general del aula. Según ha remarcado la concejala, “lo más destacado y por lo que creemos que esta encuesta es de utilidad es porque son las propias profesionales del equipo de Servicios Sociales quien la realiza”.
En el IES 'Sotomayor' se ha llevado a cabo la experiencia piloto de esta herramienta. Su director, José Antonio Núñez, ha valorado de forma muy positiva los resultados obtenidos en su centro durante la encuesta realizada a todo el alumnado. Núñez ha aseverado que “es una muy buena herramienta” y que los resultados confirmaban en la mayoría de los casos las sospechas que ya tenían en cada aula. A su juicio, ningún centro está libre del acoso. “Es posible que en todos los centros haya. Cuantas más herramientas dispongamos para detectarlo, mejor”. En este sentido, Núñez ha advertido sobre el impacto de las tecnologías en estos comportamientos y ha afirmado que, actualmente, “el principal motivo de acoso es el uso del móvil y de las redes sociales” en horario no lectivo.
El análisis del cuestionario de esta herramienta municipal permite establecer tres niveles de riesgo: bajo, medio o alto. Cuando el informe revela un riesgo elevado, los Servicios Sociales notifican la situación a la dirección del centro para la apertura del protocolo correspondiente y el seguimiento individualizado. En las situaciones de riesgo bajo o medio, la intervención se coordina con el Departamento de Orientación mediante un seguimiento general del grupo. Tras la experiencia en el IES 'Sotomayor', la iniciativa queda a disposición del resto de centros educativos del municipio, como el IES Azuer, la EFA o el colegio San José, que podrán solicitar la aplicación de la encuesta a demanda según las necesidades de cada curso, según anunció Prado Zúñiga.
